Contoh Dan Klarifikasi Pola Usulan Kkn - Hallo sahabat SEPUTAR DEFINISI, Pada Artikel yang anda baca kali ini dengan judul Contoh Dan Klarifikasi Pola Usulan Kkn, kami telah mempersiapkan artikel ini dengan baik untuk anda baca dan ambil informasi didalamnya. mudah-mudahan isi postingan yang termasuk dalam kategori Artikel Lain-lain, yang kami tulis ini dapat anda pahami.

Contoh Dan Klarifikasi Pola Usulan Kkn

PROPOSAL

KULIAH KERJA NYATA (KKN)

TEMATIK

LEMBAGA PENELITIAN DAN PENGABDIAN MASYARAKAT

PATI

2016

 LEMBAR PENGESAHAN

Dengan ini, kami mengajukan Proposal Kuliah Kerja Nyata   

1.	Nama Kegiatan	:	KKN Tematik   2016 Desa Gembong Kec. Gembong Kab. Pati
2.	Waktu Pelaksanaan	:	1 Agustus-17 September 2016
3.	Lokasi Kegiatan	:	Desa Gembong Kec. Gembong Kab. Pati
4.	Jumlah Biaya	:	Rp.7.219.500,
5.	Sumber Biaya	:	Subsidi   dan pinjaman terkait
6.	Koordinator Desa	:
7.	Anggota	:

Pati, 18 Agustus 2016

Koordinator Desa Gembong                                              Sekretaris

Mengetahui :

Kepala Desa Gembong                                                                                                      

Nur Kholis, SE                                            

                                                                       

           

A.    PENDAHULUAN

1.1.LATAR BELAKANG

Pendidikan intinya merupakan proses pendewasaan dan kemandirian insan secara sistematis biar siap menjalani kehidupan secara bertanggung jawab. Menjalani kehidupan secara bertanggung jawab berarti berani mananggung segala konsekuensi yang ditimbulkan.

Peningkatan dan pengembangan yang terangkum dalam Tri Dharma perguruan tinggi yaitu pendidikan dan pengajaran, penelitian dan dedikasi kepada masyarakat. Ketiga Dharma itu dilaksanakan dengan proporsi yang seimbang, serasi dan terpadu dengan keinginan kelak para lulusan   (   ) Pati sanggup menjadi insan yang akil pengetahuan memadai dalam bidangnya masing-masing, bisa melaksanakan penelitian dan bersedia mengabdikan diri demi kemaslahatan umat insan pada umumnya dan masyarakat Indonesia pada khususnya.

Untuk mempraktekkan ilmu dan menerapkan hasil penelitian yang dilakukan oleh civitas akademika, maka diharapkan media yang mendukung. Kuliah Kerja Nyata (KKN) merupakan sebuah media yang efektif dan edukatif sebab berfungsi sebagai wahana penerapan diluar kampus dalam waktu, prosedur kerja dan persyaratan tertentu. Oleh sebab itu KKN   Pati diarahkan untuk menjamin keterkaitan antara dunia akademik teoritik dan dunia empirik praktis, yang mana akan terjadi interaksi sinergis, saling mendapatkan dan member, saling asah, asih dan asuh antara mahasiswa dengan masyarakat.

1.2.PENGERTIAN KULIAH KERJA NYATA (KKN)

Kuliah Kerja Nyata yaitu bentuk kegiatan intrakulikuler yang memadukan pelaksanaan Tri Dharma perguruan tinggi ( pendidikan, penelitian, dan dedikasi kepada masyarakat ) dengan cara memperlihatkan pengalaman berguru kepada mahasiswa untuk hidup ditengah-tengah masyarakat diluar kampus, dengan cara pribadi mengidentifikasi serta menangani masalah-masalah pembangunan yang dihadapi.

Pendekatan yang dipakai dalam Kuliah Kerja Nyata yaitu pendekatan interdisipliner dan lintas sektoral dimana kegiatan dan pengelolaan KKN sanggup menjamin diperolehnya pengalaman berguru melaksanakan kegiatan pembangunan masyarakat secara kasatmata yang bermanfaat bagi mahasiswa dan masyarakat dimana mereka ditempatkan.

1.3.DASAR PELAKSANAAN KKN

Adapun dasar pelaksanaan KKN Tematik   adalah sebagi berikut:

a.      Undang-undang nomor 12 tahun 2012 perihal pendidikan Tinggi

b.      Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 49 Tahun 2014 perihal Standar Nasional Pendidikan Tinggi

c.       Statuta     ( )

1.4.TUJUAN PELAKSANAAN KKN

KKN yaitu aktivitas intrakulikuler dengan tujuan utama untuk memperlihatkan pendidikan kepada mahasiswa. Namun demikian, sebab pelaksanaanya mengambil lokasi di pedesaan dan memerlukan keterlibatan masyarakat, maka realisasi pelaksanaanya dilapangan harus sekaligus sanggup memperlihatkan manfaat bagi masyarakat yang bersangkutan.

Berkaitan dengan dilema tersebut, arah kegiatan KKN adalah:

1.      Menghasilkan sarjana sebagai pelaksana aktif pembangunan tempat pedesaan yang sangat komplek dan member kesempatan kepada setiap mahasiswa untuk berguru mengatasi banyak sekali permasalahan yang ada ditengah-tengah masyarakat secara pragmatis dengan pendekatan interdisipliner melalui pendekatan teori dan praktek.

2.      Mendekatkan ( ) Pati pada masyarakat untuk penyesuaian dengan tuntutan pemberdayaan, pembangunan dan kebutuhan masyarakat.

3.      Membantu pemerintah dalam mempercepat proses akselerasi pembangunan, khususnya dalam pemberdayaan masyarakat di tempat tertinggal dan mempersiapkan kader-kader pembangunan guna meningkatkan kesejahteraan masyarakat.

4.      Mengembangakan kerjasama antardisiplin ilmu dan antar lembaga.

Dengan demikian, melalui KKN diharapkan terjadinya keterkaitan dan saling ketergantungan yang lebih erat baik secara fisik maupun emosional antara     ( ) Pati sebagai sentra pengembangan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni dengan masyarakat sebagai Stakeholders.

1.5.SASARAN KKN

Pada dasarnya Kuliah Kerja Nyata     ( ) Pati diarahkan pada tiga target yaitu:

1.      Mahasiswa

a.      Memperdalam pengertian dan penghayatan mahasiswa perihal cara berfikir dan berkerja secara interdisipliner dan lintas sektoral.

b.      Memperdalam pengertian dan penghayatan mahasiswa perihal kemanfaatan ilmu, teknologi dan seni yang dipelajari bagi pemberdayaan dan pembangunan masyarakat.

c.       Memperdalam pengertian dan penghayatan mahasiswa terhadap kesulitan yang dihadapi oleh masyarakat dalam melaksanakan pembangunan.

d.     Melatih mahasiswa sebagai innovator, motivator, dinamisator dan problem solving.

e.      Melalui pengalaman bekerja secara pribadi dan nyata akan lebih menumbuhkan sifat profesionalisme dan kepedulian social dalam diri mahasiswa.

2.      Masyarakat dan Pemerintah Daerah

a.      Memperoleh pinjaman pemikiran dan tenaga, baik secara ilmu, teknologi dan seni dalam merencanakan dan melaksanakan pembangunan.

b.      Memperoleh pengalaman dalam menggali serta menumbuhkan potensi swadaya masyarakat sehingga bisa berpartisipasi aktif dalam pembangunan.

c.       Kelompok masyarakat tentu dengan jalinan kerjasama yang baik antara perguruan tinggi pelaksanaan dengan lembaga, pengusaha atau perkumpulan yang sanggup mensinergikan dan memperdayakan kemampuan masing-masing untuk kepentingan bersama.

3.      Perguruan Tinggi

a.      Memperoleh umpan balik dari hasil intergrasi mahasiswa dengan masyarakat sehingga kurikulum bahan perkuliahan dan pengembangan ilmu yang diasuh perguruan tinggi sanggup diadaptasi dengan tuntutan perkembangan pembangunan.

b.      Kemanfaatan ilmu yang dikembangkan diperguruan tinggi semakin nyata dalam upaya pemberdayaan masyarakat.

c.       Meningkatkan, memperluas dan mempererat kerjasama dengan instansi serta departemen lain melalui rintisan kerjasama dari mahasiswa yang melaksanakan kuliah kerja nyata.

1.6.KKN TEMATIK  

Lembaga Pengabdian Kepada Masyarakat     ( ) Pati melalui sentra KKN memperlihatkan kepada mahasiswa aktivitas KKN Tematik.

·         KKN Tematik

KKN Tematik dilakukan dalam jangka waktu dan prosedur tertentu,serta aktivitas program di susun secara berkisanambungan dari tahun ke tahun dengan pengembangan model-model yang difokuskan pada permasalahan yang menonjol di suatu tempat atau lokasi tertentu.

Dalam KKN Tematik   terdapat empat (4) pilar yang sanggup dipakai dalam kegiatan KKN. Empat pilar tersebur yaitu:

1.      Lingkungan Hidup

2.      Ekonomi Micro

3.      Pendidikan

4.      Kesehatan

Adapun contoh kegiatan yang direncanakan bisa berbentuk sebagai berikut:

a.      Program di susun atas dasar hasil observasi yang di lakukan oleh mahasiswa pada ketika sebelum penerjunan KKN.

b.      Program disusun atas dasar hasil masukan pemerintah tempat setempat.

Waktu pelaksaan KKN Tematik   yaitu pada tanggal 1 agustus- 17 September 2016 bertempat di desa Gembong Kecamatan Gembong Kabupaten Pati. Jumlah anggota KKN Tematik di desa Gembong berjumlah 8 anggota.

B.     PROFIL LOKASI KKN

2.1. DEMOGRAFI DESA GEMBONG

Luas dan Presentase Wilayah Desa Gembong Menurut Lahan Pertanian dan Lahan Bukan Pertanian Di Kecamatan Gembong Tahun 2013, Desa Gembong mempunyai Tanah seluas 1148 Ha.Desa Gembong Kecamatan Gembong mempunyai Dukuh sebanyak 8, Rukun Warga sebanyak 15 dan Rukun Tetangga sebanyak 60. Jumlah penduduk berdasarkan jenis kelamin dan Sexratio di desa Gembong yaitu jenis kelamin Laki-laki 4970, jenis kelamin wanita 4910. jikalau dijumlahkan antara jenis kelamin pria dan wanita berjumlah 9880.

2.2. POTENSI EKONOMI DESA

Perekonomian desa Gembong terbilang cukup mapan, ini dilihat dari beberapa hasil panen yang elok dari pertanian, dan masyarakat desa Gembong juga ada yang bekerja sebagai perantauan (merantau)

Pertanian: Padi, Mangga, Rambutan

Merantau : buruh pabrik

Peternakan: sapi, kambing, ayam

Kewirausahaan: mebel, bengkel motor.

Home Indusrti: madu, roti

2.3. POTENSI PENDIDIKAN

Ditinjau dari segi pendidikan masyarakat desa Gembong terbilang cukup baik dilihat dari hasil survei akseptor KKN yang dilakukan secara pribadi interaktif dengan kepala desa setempat dan memperoleh data sebagai berikut :

Di desa Gembong terdapat 9 masjid, 46 musholla, 1 Gereja, 2 Paud, 5 TK, 7 SD/MI, 3 SMP/MTS, 2 Aliyah dan 3 Pondok Pesantren.

2.4. POTENSI KESEHATAN

Kesehatan di desa Gembong terbilang sudah aktif dilihat dari keberadaan 1 Puskesdes dan 9 Posyandu dan polindes.

2.5. POTENSI LINGKUNGAN

Lingkungan di desa ini sudah terbilang asri dan cukup nyaman akan tetapi penduduk desa Gembong masih banyak warga yang membuang sampah di jembatan dan akses air, khususnya di dukuh sentul dan sekitarnya. Hal ini dikarenakan tidak adanya tempat atau kolam sampah dan pemahaman mengenai pengelolaan sampah yang kurang.

C.    RENCANA PROGAM

Melalui teknik observasi dan pendataan pribadi dilapangan, dan sehabis mengidentifikasi permasalahan di desa, maka kami menyiapkan beberapa planning kegiatan sesuai dengan aktivitas posdaya yang dicanangkan oleh     Pati.

Memahami kiprah mahasiswa KKN sebagai motivator fasilitator, maka sehabis melalui identifikasi yang sempurna sesuai dengan kemampuan intelektual dan pendanaan maka aktivitas yang sanggup dilaksanakan dibagi menjadi 4 pilar sesuai dengan tema KKN 2016.

3.1.PENDIDIKAN

Ø  Manajemen Administrasi TPQ

Ø  Pelatihan Parenting AUD

Ø  Pembelajaran Buta Aksara

3.2.  EKONOMI MICRO

Ø  Pembuatan Sarung Hp dari kain kaca

3.3. KESEHATAN

Ø  Pemberdayaan dan pengkaderan posyandu

Ø  Jalan Sehat

Ø  Donor darah

3.4. LINGKUNGAN HIDUP

Ø  Bank Sampah non organik

Ø  Biopori

Ø  Bersih Desa

D.    RENCANA ANGGARAN PROGRAM

Anggran pelaksanaan KKN Tematik   sebesar Rp.7.219.500,- (Tujuh Juta Dua Ratus Sembilan Belas Ribu Lima Ratus), adapun perinciannya sebagaimana pada lampiran.

E.     PENUTUP

Keberhasilan aktivitas kerja Kuliah Kerja Nyata (KKN) TEMATIK ini tidak hanya bergantung pada tim Kuliah Kerja Nyata (KKN) TEMATIK semata namun sangat bergantung pada kerjasama semua pihak yang terkait.  Oleh sebab itu pinjaman dan dukungan baik moral maupun material sangat kami harapkan.

F.      LAMPIRAN-LAMPIRAN

Unduh File Materi Contoh Dan Klarifikasi Pola Usulan Kkn

Anda bisa mengunduh Contoh Dan Klarifikasi Pola Usulan Kkn dengan berbagai tipe file.
- Contoh Dan Klarifikasi Pola Usulan Kkn.PDF
- Contoh Dan Klarifikasi Pola Usulan Kkn.Docx
- Contoh Dan Klarifikasi Pola Usulan Kkn.ZIP
- Contoh Dan Klarifikasi Pola Usulan Kkn.PPT
- Contoh Dan Klarifikasi Pola Usulan Kkn.RAR

Anda sudah membaca artikel Contoh Dan Klarifikasi Pola Usulan Kkn

Tweet